Intelligence og Aptitude (25 Ofte Stillede Spørgsmål)

1. Hvad forstår du ved individuelle forskelle?

Ans. Individuelle forskelle henviser til særpræg og variationer blandt folks egenskaber og adfærdsmønstre. For eksempel har et begavet barn en IQ på 130, mens et mentalt retarderet barn har en IQ under 70.

2. Hvad er Situationisme?

Ans. Den kendsgerning, at adfærd er påvirket af situationer og omstændigheder og ikke af personlige træk, er kendt som situationsisme. For eksempel opfører to personer, der har forskellige personlighedstræk, på samme måde som at sende til øverste chef.

3. Hvad er vurdering?

Ans. Vurdering refererer til måling af enkeltpersoners psykologiske egenskaber og deres vurdering. Formel vurdering er objektiv, standardiseret og organiseret, mens uformel vurdering varierer fra sag til sag og fra en bedømmer til en anden og er åben for subjektive fortolkninger.

4. Hvad er værdier?

Ans. Værdier er vedvarende overbevisning om en ideel adfærdsmåde. For eksempel kan værdier af en person være politiske, religiøse, sociale eller økonomiske.

5. Hvad er en psykologisk test?

Ans. En psykologisk test er et objektivt og standardiseret mål for individets mentale eller adfærdsmæssige karakteristika. For eksempel måler psykologiske tests psykologiske egenskaber som intelligens, egnethed, personlighed osv.

6. Hvad er et interview?

Ans. Interview er et ansigt til ansigt interaktion mellem to personer. For eksempel et interview mellem en læge og en patient, en sælger og en kunde.

7. Hvad er en case study?

Ans. Et casestudie er en dybtgående undersøgelse af et individ med hensyn til hans psykologiske egenskaber, psykologisk historie i forbindelse med hans fysiske og psykosociale miljø. Casestudier er baseret på data genereret ved forskellige metoder som interview, observation, spørgeskema, psykologiske test mv.

8. Hvad er Observation?

Ans. Observation indebærer systematisk, organiseret og objektiv procedurer til registrering af adfærd i en naturlig situation. For eksempel observere moder-barn interaktioner.

9. Hvad er selvrapportering?

Ans. Selvrapportering er en metode, hvor en person giver faktuelle oplysninger om sig selv eller overbevisninger og meninger, som han eller hun har. For eksempel Eysenck Personlighed Spørgeskema.

10. Definer intelligens:

Ans. Ifølge Wechsler defineres intelligens som den globale og samlede kapacitet for et individ til at tænke rationelt, handle målrettet og håndtere effektivt med miljøet.

11. Differentier mellem psykometriske og informationsbehandlingsmetoder til intelligens:

Ans. Psykometrisk tilgang til intelligens udtrykker individets præstation i form af et enkelt indeks af kognitive evner. Informationsbehandling tilgang beskriver de processer folk bruger i intellektuel argumentation og problemløsning.

12. Beskriv One-Factor Theory of Intelligence:

Ans. Binet konceptualiserede Uni eller One-Factor Theory of Intelligence, hvori han beskrev intelligens som bestående af et tilsvarende sæt evner, der kan bruges til at løse ethvert eller alle problemer i en persons miljø.

13. Beskriv tofaktorens teori om intelligens:

Ans. Charles Spearman foreslog intelligens som bestående af en generel faktor kaldet g-faktor og nogle specifikke faktorer kaldes s-faktorer. G-faktoren omfatter mentale operationer, som er primære og fælles for alle præstationer. S-faktorer er specifikke evner som dem, der besidder fremragende sangere, arkitekter, forskere og atleter.

14. Beskriv strukturen-of-Intellect Model of Intelligence:

Ans. JP Guilford foreslog strukturen-of-Intellect Model of Intelligence, som klassificerede intellektuelle træk blandt tre dimensioner: operationer, indhold og produkter. Operationer er, hvad respondenten gør. Indholdsfortegnelsen henviser til arten af ​​materialer eller oplysninger om hvilke intellektuelle operationer der udføres, mens produkter refererer til formularen, hvor oplysningerne behandles af respondenterne.

15. Forklar Naturalistisk Intelligence:

Ans. Naturalistisk intelligens indebærer bevidsthed om vores forhold til den naturlige verden, som er nyttig til at anerkende skønheden i forskellige arter af flora og fauna. Jægere, landmænd, turister, botanikere, zoologer, fuglekikkere besidder naturalistisk intelligens.

16. Forklar kontekstuel intelligens:

Ans. Kontekstuel intelligens er en komponent i Sternbergs triarkiske teori om intelligens, som indebærer tilpasning til det nuværende miljø, valg af et mere gunstigt miljø end den eksisterende eller ændring af miljøet, så det passer til behov.

17. Hvad er CAS?

Ans. Kognitivt vurderingssystem (CAS) er et batteri af tests, som måler grundlæggende kognitive funktioner for personer mellem 5 og 18 år. Resultaterne af vurderingen kan bruges til at afhjælpe kognitive underskud hos børn med læringsproblemer.

18. Hvad er Intelligence Quotient?

Ans. Intelligence Quotient (IQ) refererer til mental alder divideret med kronologisk alder og multipliceret med 100.

IQ =

X 100

For eksempel vil et 10-årigt barn med en mental alder på 12 have en IQ på 120

19. Klassificer folk på grundlag af IQ:

Ans. Over 130 Meget overlegen

120-130 Superior

110-119 Højt gennemsnit

90-109 Gennemsnit

80-89 Lavt gennemsnit

70-79 Borderline

Under 70 Mentalt udfordret / retarderet

20. Hvad er normal sandsynlighedskurve?

Ans. Normal sandsynlighedskurve er en klokkeformet kurve, symmetrisk omkring den centrale værdi, middelværdien. For eksempel scorer frekvensfordeling for IQ.

21. Definer mental retardation:

Ans. Den amerikanske sammenslutning om psykisk mangel definerer mental retarmering som væsentligt undergennemtænkt generel intellektuel funktion, der eksisterer samtidig med underskud i adaptiv adfærd og manifesteret i udviklingsperioden. Mentalt retarderede børn har IQ under 70.

22. skelne mellem talent og begavelse

Ans. Giftedness er exceptionel generel evne vist i overlegne præstationer på en bred vifte af områder. Begavede børn har høj evne, høj kreativitet og høj engagement. Talent refererer til bemærkelsesværdig evne på et bestemt område (f.eks. Åndelig, social, æstetisk osv.). De højt talentfulde kaldes 'fortabelser'.

23. Definer følelsesmæssig intelligens:

Ans. Emosionel intelligens er evnen til at overvåge ens egen og andres følelser, at diskriminere blandt dem, og at bruge oplysningerne til at guide ens tanker og handlinger.

24. Definer Aptitude:

Ans. Aptitude er en persons evne til at erhverve nogle specifikke viden eller færdigheder efter træning. For eksempel vil en person med høj mekanisk egnethed være en vellykket mekanisk ingeniør.

25. Definer interesse:

Ans. Interesse er en præference for en bestemt aktivitet. For eksempel kan en person have en stor interesse for matematik eller videnskab.