Læreruddannelsesprogrammer (5 typer)

Læreruddannelse er niveauspecifik. Det betyder, at programmer på læreruddannelsen varierer alt efter behovene i førskole-, gymnasie-, videregående uddannelse og erhvervsuddannelse. Der er specifikke metoder og strategier for klasseværelsetransaktion på forskellige niveauer. Der er ingen ensartethed i landet i læreruddannelsen. Programmerne varierer meget i indhold og proces fra en stat til en anden stat.

Der er dog hovedsagelig fem typer læreruddannelser eller -institutioner:

1. Pre-primary læreruddannelse

2. Primær læreruddannelse

3. Sekundær læreruddannelse

4. Videregående uddannelser

5. Erhvervsuddannelse

1. Førskoleundervisning:

Førskoleundervisningskurser er af forskellige typer, dvs Montessori, børnehave, børnehave, præ-basale mv. Minimumskvalifikation for adgang til dette kursus er højere sekundær og varigheden af ​​kurset er et år. Mange institutter giver uddannelse i to år.

Denne uddannelse er et certifikat eller diplom kursus, der normalt udføres af staten. Et par år tilbage Punjab og Haryana gennemførte et års kursus med titlen "Certificate Course in Pre-primary and Nursery Education" for at producere lærere til folkeskoler. Senere blev det afbrudt. I 1987, Haryana Govt. udviklet et toårigt kursus, der førte til "Diploma i førskoleundervisning." En række institutioner bliver anerkendt af Govt. At køre denne toårige kursus. Dette kursus er designet i sammenhæng med NPE 1986.

2. Primær læreruddannelse:

Der har været en omfattende udvidelse af sådanne træningsskoler i løbet af femårsplaner, hej generelt, kurset varer i to år og minimumskvalifikation for indgang er matriculation. Den nuværende tendens er at ordinere højere sekundær som minimumskvalifikation for indgang.

Tidligere til uddannelse af grundskole lærere:

Grundskoleuddannelser (ET) -skoler leverede præ-træning. Sekundæruddannelse (ST) skoler er beregnet til at give førtræningstræning til potentielle eller ibrugtagne lærere på primær- / ME-skoler. Den grundlæggende kvalifikation, der kræves for optagelse i kurset er HSC eksamensbevis og varigheden er på to år.

3. Sekundær læreruddannelse:

Uddannelse Colleges forberede kandidatlærere til sekundære eller højere sekundære klasser. Det er normalt et års kursus med vægt på principper og lærerens metode, der fører til B.Ed, grad. Minimumskvalifikation for indgang er eksamen.

4. Højere uddannelse:

Videregående uddannelser i uddannelse er af fire typer:

(i) Et års M.Ed. Rute.

(ii) Toårig M. A i uddannelse

(iii) Toårig Ph.D. kursus efter M.Ed./MA (Education)

(iv) Post-graduate Diploma i nogle aspekter af uddannelse efter B.Ed.

(i) Etår M.Ed. Rute:

Dette kursus er åbent for dem, der har bestået B.Ed, eksamen kreditabelt. Kandidater med mastergrad i kunst eller videnskab med M.Ed. Kvalifikation betragtes som berettiget til udnævnelse af forelæsere i uddannelsesskoler og gymnasier samt for forskellige administrative stillinger i SCERTs, NIE's og NCERT.

ii) Toårig MA i uddannelse:

Dette kursus er åbent for kandidater og betragtes som ækvivalent med M.Ed, i mange henseender. Det er anerkendelse af, at nu "Uddannelse" er blevet udviklet som en disciplin af viden som økonomi eller historie. M.Ed. anses for at være anvendt side af uddannelse, mens MA (uddannelse) bliver taget som grundlæggende eller ren side af uddannelsen.

(iii) To års Ph-D kursus efter M.Ed./MA Uddannelse:

En række universiteter i Indien har ordninger for Ph.d. D i uddannelse, der er åben for dem, der har bestået M.Ed. Eller MA i uddannelse i anden division. MS University, Boroda er pioner maksimalt antal ph.d.'er i uddannelse gennem deres Center for Advanced Studies in Education. Udover denne toårige ph.d. Kursus, et års forskningskursus, der fører til M.Phil, er blevet ydet i de almindelige gymnasier eller universiteter.

5. Erhvervsuddannede lærere / træning:

Specifikke træningskurser arrangeres til undervisningslærer i tekniske fag. Der er forskellige kurser og institutioner til at forberede specialiserede lærere.

Disse er som følger:

(a) Etårigt Diplom i Fysisk Uddannelse (DPE).

(b) Træningskurser for at forberede lærere af musik, dans, maleri og kunst.

c) Etårigt træningskursus for at forberede lærere til hjemmevidenskab.

(d) Certifikatkurser i Kunst og Håndværk.

(e) Kurser til forberedelse af specialister i undervisning i engelsk, hindi og geografi mv.