Undersøgelse af følelsesmæssig intelligens

Når psykologer begyndte at skrive og tænke på intelligens, fokuserede de på kognitive aspekter som hukommelse og problemløsning. Der var imidlertid forskere, som erkendte, at de ikke-kognitive aspekter også var vigtige. For eksempel definerede David Wechsler intelligens som individets samlede eller globale kapacitet til at handle målrettet, at tænke rationelt og effektivt håndtere sit miljø (Wechsler 1958).

Allerede i 1940 henviste han til ikke-intellektive såvel som intellektive elementer (Wechsler 1940), hvor han betød affektive, personlige og sociale faktorer. Desuden foreslog Wechsler allerede i 1943, at de ikke-intellektive evner var afgørende for at forudsige ens evne til at lykkes i livet.

Han skrev:

Hovedspørgsmålet er, om ikke-intellektive, det vil sige affektive og kognitive evner, kan antages som faktorer af generel intelligens. Sådanne faktorer er ikke kun tilladt, men nødvendige. Jeg har forsøgt at vise, at ud over intellektive er der også bestemte ikke-intellektive faktorer, der bestemmer intelligent adfærd. Hvis ovenstående observationer er korrekte, følger det heraf, at vi ikke kan forvente at måle total intelligens, indtil vores tests også indeholder nogle foranstaltninger af de ikke-intellektive faktorer.

Wechsler var ikke den eneste forsker, der så ikke-kognitive aspekter af intelligens som vigtig for tilpasning og succes. Robert Thorndike, for at tage et andet eksempel, skrev om social intelligens i slutningen af ​​1930'erne (Thorndike og Stein 1937).

Desværre blev disse tidlige pionerers værker stort set glemt eller overset indtil 1983, da Howard Gardner begyndte at skrive om flere intelligenser. Gardner (1993) foreslog, at intrapersonelle og interpersonelle intelligenser er lige så vigtige som den type intelligens, der typisk måles af IQ og relaterede tests.

Lad os nu skifte vores historiske objektiv til I / O-psykologi. I 1940'erne, under ledelse af Hemphill (1959), foreslog Ohio State Leadership Studies, at overvejelse er et vigtigt aspekt af effektivt lederskab.

Nærmere bestemt foreslog denne forskning, at ledere, der er i stand til at etablere gensidig tillid, respekt og en vis varme og rapport med medlemmer af deres gruppe, vil være mere effektive (Fleishman og Harris 1962). I 1956 identificerede den amerikanske telefon- og telegrafvirksomhed, under Douglas Bray, mange dimensioner af sociale og følelsesmæssige kompetencer som kommunikation, følsomhed, initiativ og interpersonelle færdigheder (Thornton og Byham 1982) ved hjælp af den vurderingsbaserede tilgang.

Selv om de fleste mennesker ser følelsesmæssig intelligens som et relativt nyt felt, er fragmenter af konceptet blevet identificeret af kognitive intelligensforskere i over et århundrede. Den første bog om følelser blev udgivet i 1872-Charles Darwins udtryk for følelserne i mennesker og dyr. Dette var den første omfattende undersøgelse og skriftlige redegørelse for udtryk for følelser og er stadig gyldig.

Andre forskere, der opdagede 'noget følelsesmæssigt om intelligens', omfatter:

1920-Edward Thomdike (social intelligence; følelsesmæssige faktorer)

1940'erne-David Wechsler (ikke-intellektive aspekter af generel intelligens)

1948-RW Leeper (følelsesmæssig tanke)

1983-Howard Gardner (flere intelligenser, interpersonelle intelligens-folk smarte; intrapersonal intelligence-self-smart)

1980'erne-Reuven Bar-On (følelsesmæssig kvotient)

1990-Peter Salovey og Jack Mayer (følelsesmæssig intelligens)

Daniel Golemans bog Emotional Intelligence: Hvorfor det kan spørgsmål Mere end IQ (1995) skabte en eksplosion af følelsesmæssig intelligens forskning, bøger, instrumenter og træning. På en måde skabte Golemans bog en hytteindustri for følelsesmæssig intelligens. Det er tvivlsomt, om en hvilken som helst anden psykologisk konstruktion har frembragt en sådan mængde materiale på så kort tid.

Som med ethvert voksende fagområde er følelsesmæssig intelligens ikke uden kritik. Generelt har folk en tendens til at blive opdelt i en af ​​to lejre. I en lejr er akademikerne, hvis tilgang er at undersøge og grundigt undersøge nye fagområder inden accept. Denne gruppe har tendens til at være kritisk overfor begrebet følelsesmæssig intelligens som en unik og levedygtig psykologisk konstruktion.

Generelt spørgsmålet om akademikere:

1. Gyldigheden af ​​følelsesmæssig intelligens, påpeger uenighed om definitionen.

2. Om følelsesmæssig intelligens er bare ompakning af veletablerede personlighedstræk. De peger på en lang række undersøgelser, der viser, hvad de klassificerer som høje korrelationer blandt abonnementerne af følelsesmæssige intelligensinstrumenter og andre personlighedsforanstaltninger.

3. Gyldigheden af ​​følelsesmæssig intelligens er faktisk intelligens.

Denne vækst er blevet paralleliseret af indsatsen for at bruge EI som et middel til at analysere og forbedre individuelle og organisatoriske præstationer. Virksomheden har anset EI-måling som et værktøj, der er værd at bruge sammen med sådanne lange vurderinger som Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), California Psychological Inventory og FIRO Element B. Den fulde form for FIRO-B er Fundamental Interpersonal Relations Orientation-Behavior, en teori udviklet i 1950'erne (Schutz 1966).