Fysisk vækst og udvikling af børn

Fysisk vækst og udvikling af børn!

Det vigtigste, mest hjælpsomme, mest bedrageri, mest forvirrende, mest forsømte faktum i uddannelsen er vækst. Vigtigst, fordi den første overvejelse i skoleårene skal være, at der opnås vækst; mest hjælpsomme, fordi plastisitet og kraft i vækstperioden giver flere muligheder for uddannelse bedrager, fordi uddannelse konstant fejler for sin egen gennemførelse, hvad der virkelig er sket gennem modning; forvirrende, fordi vækst indebærer konstant forandring forsømt fordi den er så åbenlyst og alligevel så subtil.

Vækst i intellekt, personlighed og karakter kan kun forstås tilstrækkeligt i forhold til fysisk vækst. For at værdsætte den grundlæggende biologiske karakter af vækst i intelligens, bør ligheden mellem kurverne for vækst i intelligens og i fysik noteres. Først efter overvejelsen af ​​de fysiologiske forandringer fremad i barndommen og ungdommen kan man komme til fulde forståelse af den dybe ændring i interesser og holdninger, der forekommer i samme periode. Anon en løgne af fysisk udvikling er forklaringen på mange "problem barn" s

For et barn er den kendsgerning, at han hele tiden vokser og ændrer sig ikke ligefrem et faktum; Det er en oplevelse, der giver ham meget vanskelige problemer. Da den fysiske størrelse og dygtighed i sin verden også spiller en stor rolle, er den vækst, han har opnået i høj grad, den gruppe af børn, som han vil associere, og hans stilling og prestige i den gruppe.

I ungdomsperioden kan den fysiske vækst, og sædvanligvis gør, frembyde mangfoldige forlegenhed over for den unge af begge køn. Det er ikke let for den voksne og relativt stabiliserede person at indse, hvor forvirrende det er at vokse, især da disse barndoms- og ungdomsproblemer sandsynligvis en gang gav ham så meget ulykke, at han nu ikke ønsker at huske dem.

Den konkrete betydning af forskelle og ændringer i fysisk størrelse vil være tydeligere, hvis læseren vil huske deres lejer på sin egen barndom og adolescens. Han kan huske, hvor meget store voksne syntes - hvor store endda børn i den femte klasse dukkede op - da han var i anden klasse, eller hvor akavet og umodent han følte som en high school freshman i sammenligning med seniorer.

Det er også godt at huske tilfælde, hvor man har kendt, hvor vækstfaktorer har spillet en stor rolle i et barns liv. En skole havde den lyse dreng, hvis ambitiøse forældre skubbede ham fremad i skolen, indtil han var sammen med andre, mod hvem han var så hjælpeløs i spil, at han blev en ulykke den overordentlig høje dreng, der helt trak sig tilbage fra spil med sine venner, fordi han bogstaveligt talt ikke kunne konkurrere på et niveau med dem; den dumme sjette klasse bølle, der tyranniserede, fordi han var blevet holdt tilbage i karaktererne blandt drenge for små til at kæmpe tilbage med succes; og den lille ungdom, der arbejdede sig i fysisk og følelsesmæssig udmattelse, forsøger forsætligt at gøre godt i en form for atletik.

Derefter var pigen lille for sin alder, som blev det forkælede kæledyr af både læreren og de andre piger i sin klasse og den store råbenede pige, der var akut ulykkelig, fordi hun var så høj og stor, at de fleste af de drenge ville ikke danse med hende.

Hvis læseren vil se tilbage kritisk på sin egen ungdomsår, vil der sandsynligvis fremstå ubehagelige minder om forvirring og angst over forandringer i puberteten. Det var meget sandsynligt, at der var forlegenhed over ærmer og bukser, der var blevet for korte, fremhævede håndled og ankler forholdsmæssigt for tynde, med hænder og fødder for store.

Måske var der akavet, der forårsagede ulykker ved spisebord eller i klasseværelset, en stemme, der brød i uhensigtsmæssige tider, tænder og næse for fremtrædende i et barnligt ansigt, et nedadrettet skæg, der ikke var nok til at barbere, men for meget for at undslippe kommentar.

Det var alt for sandsynligt, at kønsorganernes modning var en begivenhed, som den overraskede unge ikke havde været tilstrækkeligt informeret om, og som blev betragtet med frygt og skam som noget unormalt. Enhver, der har glemt disse mangfoldige vanskeligheder, der er involveret i blot at vokse, bør omhyggeligt gennemgå hans eller hendes barndom og ungdom ved at kigge på sådanne bøger som Tarkington's Seventeen, Sherwood Anderson's Tar: En Midwest Childhood eller Leonards Locomotive God, der noterer sig betydningen af ​​fysisk ændrer sig som baggrund, hvor historien udfolder sig.

For at påbegynde studiet af pædagogisk psykologi ved en overvejelse af fysisk vækst er der da dobbelt værdi. En vis forståelse af baggrundsfysiologiske faktorer involveret i psykologisk udvikling opnås således. Og de særegne og vanskelige psykologiske problemer, der præsenteres for et barn, fordi han fysisk er en voksende og skiftende organisme, kan således systematisk undersøges.


Anbefalet

Vækst af kommerciel husdyrbrug
2019
Diabetes Mellitus sygdom
2019
Metode anvendt til klassificering af vegetabilsk biodiversitet
2019