Belligerency Adfærd blandt børn! En person, der er for kraftig til at indrømme nederlag, for pugnacious at løbe væk, kan også kæmpe tilbage til en verden, der er så ubehageligt, for klar til at narre sig selv ved hjælp af pseudo-løsninger. Denne type adfærd fører naturligvis til akutte og stædige disciplinproblemer i skolen eller hjemme. Illustrativ..
Faktorer involveret i realiseret evnen som manifesteret i det daglige liv! Det er åbenbart, at hverdagsbegrebet er meget bredt. Spørgsmålet vedrører individets effektivitet i forskellige virkelige situationer. Mange faktorer er involveret. Hvilke er vigtigst og vigtig for forståelse af uddannelsesproblemer? En ..
Konversations- og erhvervsinteresser vist af børn! Interesse kan ikke kun ses af, hvad folk kan lide at gøre eller hvad de kan lide at se eller høre eller læse, men også af det, de taler om eller vil være. En kort henvendelse vedrørende disse spørgsmål skal have betydning med hensyn til emnet i hånden og mere speciel værdi for læreren, som ved at overveje emner i mundtlig engelsk eller spørgsmål i faglig vejledning. Konversation..
Fordeling af børns evner over tid! Som det blev nævnt, at alle anerkender, at nogle mennesker er mere i stand end andre. Men hvor meget varierer folk i evnen? Er den meget dumme en særskilt gruppe som dværge eller krøller? Er meget lyse børn så sjældne, at skolerne normalt ikke skal lave særlige planer med henvisning til dem? Hvor ma..
Vækst af generel og særlig evne til børn! Vækst i evner handler om lige så godt som et fænomen som vækst i højden; alle ved, at et 10-årigt barn kan gøre mange flere ting og vanskeligere ting end en 5-årig. Og en 15-årig er stadig mere kompetent. Men der er mange vigtige spørgsmål om vækst i evnen, som generel observation ikke kan svare på. Kan evnen voks..
Betydningen af at spille aktiviteter for børn! Hvis spil er defineret som hvad en person gør, fordi han kan lide at, kan en undersøgelse af spillet forventes at foreslå noget om, hvad de kan lide, og hvilke aktiviteter der er naturlige og behagelige. Sådanne undersøgelser kan foretages på forskellige måder. Børn kan s..
Udvikling af interesser i børns! Skoleårets område med ekstraordinær stigende vækst; fra 6 til 18 tredobler ungdommen sin vægt, stigninger i styrke stadig mere, bliver fysiologisk lavet i forhold og væv. Det er uundgåeligt, at en sådan dynamisk ekspanderende organisme skal have stærke ønsker og ønsker og være sprudlende aktiv som en hvalp. Hvad er dis..
Børn med særlige evner! Visse børn viser bestemte forskelle i evnen langs en bestemt linje. Således lærer en lærer, at et barn har en evne til at håndtere mekaniske gadgets; en anden viser musikalsk talent, en tredjedel har kunstneriske gaver. Klare markerede særlige evner kan have stor faglig betydning. Hvis d..
Sunde kostvaner for børn! Det skal stadig understreges, at der i sundheden er involveret forskellige fysiologiske rutiner og vaner, som læreren kan være bekymret over. Fødevarevaner er klart vigtige. Vuggestuen prøver at forsyne sine børn med ordentlig mad og lærer dem derefter, hvordan man opfører sig, når de spiser. De fles..
Sammenhæng med sundhed med psykologisk udvikling i børns! 1. Ved behandlingen af ethvert psykologisk eller uddannelsesmæssigt problem er det først og fremmest at overveje, hvorvidt en eller anden fysisk defekt eller sygdom kan være i baggrunden. Hvad der synes at være dumhed kan være døvhed. Intractabi..
Større fysiske defekter og kroniske tilstande findes hos børn! Det blev anført ovenfor, at langt størstedelen af børn lider af en fysisk mangel. Figur 3.1 viser hyppigheden af forskellige typer fysisk defekt og kronisk sygdomstilstand blandt skolebørn. Det er klart, at disse fejl varierer i alvorlighed og kan variere i grad. Det må ikke ..
De fem udviklingsstadier er som følger: 1. Oral Stage 2. Anal Stage 3. Genital (Oedipal) Stage 4. Latency Stage 5. Ungdomsstadium. Erikson (1950) mener, at personligheden fortsat formes gennem hele levetiden fra fødsel til død. Denne periode er blevet opdelt i otte trin af ham. Hvert stadium har sine karakteristiske træk markeret og påvirket af følelsesmæssig krise, individets kultur og hans interaktion med det samfund, som han er en del af. 1. Mu..
Faktorer der påvirker evnenes vækst i et individuelt barn! Spørgsmålet kan godt omformuleres således: I hvilket omfang må man håbe, at evnen kan forbedres ved forbedring af børns karakter og pleje af evner sundhed, levevilkår eller skolegang? Her er virkelig et afgørende spørgsmål for uddannelse. Sundhed og..